全2册幼儿园墙饰环境整合手工制作大全环创墙饰装饰设计参考书
- 适用性别:中性
- 书名:墙饰环境整合
- 作者:1
- 定价:86
- 出版社名称:1
满就送 | (咨询特价)年03月29日 - 2018年04月28日 |
满59: 除(西藏,青海,新疆,台湾,香港,澳门,海外)以外的地区包邮 |
基本信息 | |
幼儿园墙饰环境整合设计 武汉出版社 幼儿园教材 定价:(咨询特价) 小叶价:29折 适合年龄:3-6岁 重量:0.5kg isbn(咨询特价) |
内容简介 | |
早教专家语 环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。3—6岁幼儿,正处于好奇心和接受能力强的时期,在眼睛所能看到的范围,任何东西,几乎都能引发他们的好奇心。如果老师这时能利用幼儿园的环境设置来辅助教学,既可激发小朋友的学习兴趣,还可以加强学生与老师间的互动关系,使幼儿园的生活更丰富,更有乐趣。所以我们说:环境具有隐性的教育功能。也有一些学者称环境为“隐性课程”点。
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书名:幼儿园墙饰环境整合手工制作大全
作者:王治兰
版别:武汉出版社
市场价:(咨询特价)
内容简介:
〈幼儿园教育指导纲要〉指出:环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。3—6岁幼儿,正处于好奇心和接受能力强的时期,在眼睛所能看到的范围,任何东西,几乎都能引发他们的好奇心。如果老师这时能利用幼儿园的环境设置来辅助教学,既可激发小朋友的学习兴趣,还可以加强学生与老师间的互动关系,使幼儿园的生活更丰富,更有乐趣。所以我们说:环境具有隐性的教育功能。也有一些学者称环境为“隐性课程”。
本套丛书具有以下几大特点:
1、 主题环境:借鉴课程中主题课程的理念,充分体现了“环境为课程服务”的教育理念。每一幅深具教学意义,是孩子参与主题活动真实轨迹的再现。“动态延伸”给教师和孩子更广泛的思考空间,为主题活动的下一个阶段留下余地。
2、 充分利用每一寸空间为孩子服务。本书从三维空间、墙面设置、角、区安排等方面进行了全方位的安排,力求让每个角落都成为“会说话的环境”。
3、 融艺术活动于环境创设活动之中。优美、童趣的环境能给孩子没的启迪和熏陶,书中充分体现这一特色。尤其是恰当的、富于童趣的配色,不仅美化了教室环境,对刺激小朋友的感官也有相当的帮助,让他们日后对色彩、形状、设计等有敏锐的观察能力。
4、 利废利旧,充分选择材料。本书所用材料,多为生活中的废旧材料,既唾手可得,又节约了成本;墙体画面和玩具生动活泼,充满了灵气和童趣。
5、 本书创意新颖,尽可能地让幼儿参与环境的创设。孩子是环境的主人,书中 80的作品均来自于孩子.
目录:
天与地的故事世界
节约小能手
各种各样的桥
迪斯尼乐园
快乐吃!吃!吃!
鸟
飞行大家族
动物乐园
温暖的家
农家乐
汽车城
亲亲小伙伴
我爱我的小动物
可爱的小动物
快乐的小动物
脚下的世界
动物宝宝
动物宝宝的聚会
亲亲抱抱
甜蜜乐园
亲子乐园
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